Sulla scrivania c’è un piccolo cubo che Lorenzo ha costruito utilizzando 4 cubetti gialli (G) e 4 cubetti rossi (R).
Risolvere situazioni problematiche per riconoscere le posizioni reciproche di oggetti nello spazio a seconda di vari punti di vista
Schedario matematica 5 - Scheda 354
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Osserva il cubo, poi indica con una crocetta ✗ il suo sviluppo scegliendolo fra quelli proposti e sapendo che le facce opposte sono uguali.
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Schedario matematica 5 - Scheda 355
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Osserva la costruzione ottenuta mettendo insieme 4 cubi. La somma dei numeri sulle facce opposte è uguale a 7. Ecco la costruzione vista da davanti.
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Schedario matematica 5 - Scheda 356
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Sul tavolo c’è una costruzione fatta da Anna e Piero. Osserva le fi gure e rispondi alle domande scrivendo i numeri corretti.
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Schedario matematica 5 - Scheda 357
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Quattro bambini si dispongono intorno a un banco sul quale sono stati messi due cilindri di diversa grandezza. Ecco la visione dall’alto.
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Schedario matematica 5 - Scheda 358
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Sulla cattedra la maestra ha posizionato tre parallelepipedi. Ha poi chiamato quattro bambini perché si dispongano attorno alla cattedra. Ecco la visione dall’alto.
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Schedario matematica 5 - Scheda 359
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Il cubo rappresentato è formato da 2 cubetti rossi, 2 blu, 2 verdi, 2 bianchi.
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Schedario matematica 5 - Scheda 360
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Spazio e figure
Matematica - Anno 5